La publicació d’estre treball en la revista Esbossos Socials ha estat possible gràcies a la col·laboració del Departament de Sociologia i Antropologia Social de la UV i La Comarca. Associació Divulgativa de Ciències Socials.
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Bensaid, M., Cantalejo, A., Crespo, V., Lorente, I., Pérez, M. (2020). “Clase, o de la educación. Análisis cuantitativo de las posiciones liberales, postmaterialistas e ideológicas según el nivel de estudios de la población del País Valencià”. Esbossos Socials. Estructura Social del País Valencià, nº 1, e2
Resum
El nivel de estudios académicos reglados y efectivamente cursados parece evidenciarse hoy como una de las principales variables que explican muchas de las posiciones principales ideológicas de la ciudadanía, en este caso, valenciana. Así, las posiciones más liberales así como la extensión del discurso meritocrático parecen extenderse en todo grupo académico, aunque con importantes diferencias materialistas. Sin embargo, se evidencian estrategias más conservadoras en la escala ideológica y territoriales en el eje materialista/postmaterialista por parte de niveles educativos inferiores, lo que parece esconder un salto cualitativo entre posiciones académicas obligatorias acabadas frente a las post-obligatorias. Serán las primeras y más precarias en el campo cultural y económico las que desarrollen estrategias de supervivencia con el fin de mantener su posición y no empeorar más.
